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Compte Rendu du Stage de Direction d'Orchestre - session 2010

Le stage de direction d’orchestre organisé par la Fédération Musicale de la Sarthe s’est déroulé au Lude le samedi 16 octobre 2010. Cette journée suivie par 6 stagiaires a permis d’aborder les principes essentiels de la direction d’orchestre.

La journée s’est déroulée comme suit :

De 9h30 à 12h30 : Etude de la partition « From Russia with Love » de Roland KERNEN.

Au cours de la matinée, les stagiaires ont pu apprendre les rudiments de lecture et d’analyse d’une partition d’orchestre. Les principes de mémorisation (découpage des phrases par carrures) et d’annotation de la partition ont ensuite été abordés. La matinée s’est achevée par des exercices gestiques et l’adaptation de la gestique à la partition étudiée (départs, nuances, etc.…).

De 14h00 à 18 h00 : Le travail de la matinée s’est poursuivi par un approfondissement de la gestique avant de passer à l’étude d’une seconde partition « Music from the 16th Century » d’Allan FERNIE. Le même plan de travail que pour la première partition a été suivi et appliqué par les stagiaires.

De 18h00 à 20h00, les stagiaires chefs ont pu mettre en application leur travail théorique grâce à la participation de l’orchestre d’harmonie du Lude. Cette séance pratique a été très constructive et la collaboration des musiciens a permis un travail concret et pour tous les stagiaires chefs. Ils ont pu vérifier l’importance de l’étude préalable, de la nécessité de

 

la synthèse et de la mémorisation de la partition, étape primordiale dans l’approche de la direction d’orchestre.



Cette journée a été très profitable aux stagiaires qui ont apprécié cette formation. Tout cela a été rendu possible grâce à la Fédération Musicale de la Sarthe et je tiens à remercier Pascal Renou pour son engagement et la qualité de son accueil. Merci également aux musiciens du Lude qui se sont déplacés exceptionnellement un samedi soir pour permettre à de jeunes chefs d’orchestre de bénéficier d’une formation optimale.

 

 

Claude Kesmaecker

 
 

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